Transformasi digital telah membawa implikasi signifikan terhadap paradigma pendidikan, khususnya dalam penyiapan calon guru. Kompetensi pedagogis tidak lagi dipahami sebatas penguasaan materi dan metode konvensional, melainkan mencakup kemampuan integratif dalam memanfaatkan teknologi digital, berpikir kritis, serta mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Dalam konteks ini, diperlukan model pembelajaran yang mampu menjembatani kebutuhan tersebut secara sistematis dan aplikatif.
Buku Teaching Skill 4.0 mengkaji secara komprehensif integrasi Project-Based Learning (PjBL) dengan teknologi digital dalam mata kuliah Microteaching sebagai strategi penguatan keterampilan dasar mengajar. Pembahasan dalam buku ini berlandaskan pada kerangka teoretis yang kuat, mencakup konsep refleksi praktik (Schön), pembelajaran berbasis pengalaman (Dewey), serta pengembangan profesional guru (Darling-Hammond). Kerangka tersebut dipadukan dengan hasil kajian empiris yang menunjukkan efektivitas implementasi proyek digital dalam meningkatkan kompetensi pedagogis mahasiswa calon guru.
Secara substantif, buku ini menguraikan pengembangan delapan keterampilan dasar mengajar melalui desain pembelajaran berbasis proyek yang terintegrasi dengan teknologi, seperti pengembangan media pembelajaran digital, produksi video pembelajaran, serta penyusunan e-portfolio. Pendekatan ini tidak hanya berkontribusi terhadap peningkatan keterampilan teknis, tetapi juga mendorong terbentuknya kemampuan reflektif, kolaboratif, dan inovatif yang menjadi tuntutan utama dalam pendidikan abad ke-21.
Selain itu, buku ini menyajikan analisis kritis terhadap implikasi implementasi model pembelajaran tersebut dalam konteks kebijakan dan pengembangan kurikulum pendidikan guru. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi konseptual dan praktis bagi penguatan sistem pendidikan tenaga kependidikan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan dinamika global.
Buku ini ditujukan bagi dosen, mahasiswa kependidikan, peneliti, serta pemangku kebijakan di bidang pendidikan yang memiliki perhatian terhadap pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan dan berbasis inovasi.
Identitas Buku:
Penulis: Febi Dwi Widayanti, Sri Rahayuningsih, Eko Yuniarto, Nukhan Wicaksana Pribadi
Editor: Ernaz Siswanto
Penerbit: CV. Beta Aksara
Ukuran: 15,5 x 22 cm (vii + 110 hlm)
Cetakan: Pertama, April 2026
